Vườn Game Mini
Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó.
09-10
Kênh Game Rảnh
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
09-10
Chơi Cho Đầu Óc Thảnh Thơi
Ba chế độ chơi dễ, vừa và khó giúp game phù hợp với nhiều độ tuổi trong một gia đình.
09-10
Ngăn Kéo Trò Chơi
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích.
09-10
Phố Trò Chơi
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.
09-10
Trạm Dừng Giải Trí
Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát.
09-10
Góc Game Tuổi Thơ
Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây.
Trò Chơi Thông Minh
Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.
Góc Giải Trí Nhẹ
Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc.
Phố Trò Chơi
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng.
Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn. 09-10 Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể. Khu Vườn Câu Đố
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất. Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau. Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau. Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.
Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ. Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón. Nền đơn giản làm nổi bật vật cần tương tác. Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay.
Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng. Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh. Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều. Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.game trực tuyến iWin Mậu Binh Rikvip thưởng thêm game
